Ludomanistudier er et ressourcested for de gymnasiale uddannelser. Her kan lærere og elever finde inspiration, faglige vinkler og materialer til studieemnet ludomani. © 2013.

Menggunakan Mainan sebagai Alat Pendidikan

Opgavebeskrivelse

Anak-anak suka bermain. Siapa yang bisa menyangkalnya? Jadi mengapa tidak menggunakan karakteristik universal ini untuk menyediakan dan mempromosikan pembelajaran bahasa Inggris juga? Jika Anda melakukannya, Anda hampir tidak bisa salah. Anak mana yang akan berkata, "Guru, saya tidak mau bermain"? Tentu, itu pada akhirnya mungkin - tetapi begitu juga tornado kekuatan lima di Amerika Selatan atau "gempa bumi tingkat Armageddon di Tibet. Jangan menahan napas saat Anda menunggu.

Mainan dari semua jenis dan jenis tersedia di seluruh dunia. Mengapa tidak mengubah ini menjadi keuntungan Anda untuk memotivasi pelajar muda Anda? Dalam hal ini, pelajar Anda yang tidak terlalu muda juga bisa mendapat manfaat; terutama para pembelajar yang “berjiwa muda”, bagi anda yang mungkin sedang mengajar pembelajar dewasa. Mari kita lihat beberapa "realia" atau "mainan" yang umum tersedia dan dapat dimainkan. (pun intended)

o Boneka binatang dan boneka -

Favorit pembelajar abadi bahkan siswa dewasa saya yang paling dewasa pun memberikan "Awww", setiap kali saya mengeluarkan barang-barang seperti Winnie the Pooh, Mickey Mouse, Tigger, kelinci, anak anjing, Teddy atau lainnya dari kebun binatang boneka saya. Anda dapat mensimulasikan percakapan, menggunakannya untuk mengilustrasikan preposisi tempat dan posisi, sebagai perangkat pengambil giliran atau untuk "menggantikan" peserta didik dalam permainan atau aktivitas. Mereka (boneka binatang) juga tidak keberatan dilempar-lempar.

o Karet lunak atau bola tiup -

Bagaimana ruang kelas dapat berfungsi tanpa setidaknya salah satu dari ini adalah di luar jangkauan saya. Satu pelajar dapat "memilih" yang lain dalam latihan penggilingan, TPR atau aktivitas kelompok hanya dengan melemparkan bola ke orang lain. Dengan begitu guru tidak akan “bermain favorit” selama kegiatan berlangsung. Sebuah bola dapat digunakan secara estafet untuk memberi sinyal kepada pelajar berikutnya dalam suatu urutan atau permainan. Jika terjatuh atau salah penanganan, tidak masalah, hanya memantul beberapa kali atau lebih sebelum kembali ke permainan. Rapi, ya?

o Mobil, truk dan Kendaraan lainnya -

Peserta didik dapat "berkendara" ke tempat-tempat di lingkungan, dari satu bagian ruangan ke bagian lain atau dari satu posisi di papan permainan ke yang lain. Yang kecil dapat berfungsi sebagai penanda tempat dalam permainan papan, sementara yang lebih besar dapat digunakan sebagai alat peraga dalam dialog, permainan peran, dan percakapan. Jangan lupa menggunakannya untuk aktivitas latihan tata bahasa dan kata kerja. Dan oh ya, perempuan dan laki-laki juga menyukainya. Dewasa? Yah saya harus memperhatikan alat peraga kendaraan saya dengan hati-hati atau pelajar dewasa akan "mencuri" mereka!

Sumber: https://blog.ub.ac.id/misrawati/5-keuntungan-bisa-bahasa-inggris/

Opgave